为进一步提升学生综合素养，助力学生更好地适应校园生活、规划成长路径，近期，地信学院针对不同群体学生的需求，精心策划并成功在“一站式”学生社区举办了两场主题鲜明、形式新颖的生涯团辅活动，分别以“重构自我”和“生涯默剧”为核心，为学生干部团队建设与2025级新生适应性教育注入新活力。
“重构自我”：解锁学生干部成长新维度，凝聚团队协作新力量
针对班级学生干部这一关键群体，“重构自我”生涯团辅活动聚焦“多角度认知自我”与“强化团队建设”两大核心目标，通过一系列沉浸式、互动性强的环节，引导学生干部打破固有认知，深入探索自我潜能，同时提升团队凝聚力与协作能力。
活动中以“自我画像”破冰游戏拉开序幕，鼓励学生干部用文字、符号或图画的形式，在卡片上描绘出自己眼中的显著“个人特质”，并在小组内分享交流。随后，“优点轰炸”环节让每位学生干部都成为“被赞美者”，同伴们从工作能力、性格优势、责任担当等多个维度，真诚地挖掘并表达其闪光点，不仅帮助学生干部更清晰地认识到自身优势，更在彼此间搭建起信任的桥梁。
此次活动让学生干部深刻体会到“分工协作”“换位思考”“有效沟通”的重要性，也让团队凝聚力在实践中不断增强。活动最后，学生干部们纷纷表示，此次“重构自我”团辅不仅让自己对“学生干部”这一角色有了更全面的认知，更学会了如何在团队中发挥优势、互补不足，未来将以更积极的心态、更高效的协作助力班级建设。
“生涯默剧”：破解新生适应难题，搭建互助成长新平台
为帮助2025级新生更快适应大学学习生活，缓解入学初期可能面临的问题，学院创新开展“生涯默剧”主题团辅活动，以“无声演绎+互动探讨”的形式，引导新生发现共性适应问题，并通过“自助、互助、他助”的方式寻找解决方案。
活动现场，有的小组演绎了“初入宿舍，因生活习惯差异产生小摩擦”的场景；有的小组呈现了时间管理中的困惑；还有的小组展现了生活费管理焦虑……一个个真实的场景通过默剧形式呈现，引发了在场新生的强烈共鸣。
此次“生涯默剧”团辅活动，不仅让新生在轻松愉快的氛围中释放了入学压力，更让他们在互动中找到了“同伴共鸣”，学会了主动思考、积极求助。新生们表示，通过活动不仅认识了更多志同道合的朋友，更掌握了应对适应难题的方法，未来将以更从容的心态开启大学生涯。
两场生涯团辅活动的成功举办，是学院关注学生成长需求、创新育人方式的生动实践。未来，学院将继续围绕学生不同阶段的成长特点，开展更多形式多样、内容丰富的育人活动，为学生的全面发展与长远成长保驾护航，助力他们在大学舞台上绽放光彩。