【研究生导师风采】于春燕：以智赋能教育 以心培育新人

在智慧教育与教育数字化的前沿赛道上，我校人工智能专业硕士研究生导师于春燕，长期聚焦人工智能赋能教学改革，推动数字技术扎根课堂与校园建设，以科研助力教改，以实践培育兼具专业能力与责任担当的青年学子。

（中间为于春燕）

深耕科研攻坚，推动数智成果落地转化

于春燕是中国计算机学会教育专委会执行委员、安徽省智慧软件应用开发团队负责人、米兰app官网版下载官方版数智技术与教育工程研究中心负责人。她紧扣国家教育数字化战略，围绕教育数字化智能化转型、师生数字能力培养、人工智能混合教学改革、多模态教育数据挖掘与分析等方向开展研究，为智慧校园、个性化教学提供方案支撑。

她主持教育部在线教育研究中心重点项目、安徽高校重大研究项目、教育厅重大教改项目、Cernet下一代互联网创新项目以及服务企事业单位的产学研项目等30余项，发表论文40余篇。专著《MOOC与混合教学理论及实务》广受认可；牵头编制《立体综合教学场建设指南》，搭建学生画像、学业风险预警与课堂多模态分析模型；牵头制定校园信息化管理办法及技术方案，为学校智慧校园规范化建设筑牢体系支撑。

团队秉持“从场景中来，到场景中去”的研究思路，通过校企协同攻关、场景迭代验证、标准体系引领持续突破。相关成果服务全校近两万师生，被省内外多所院校借鉴，同时服务滁州本地企业数字化测评，开展人工智能培训千余人次，让研究生在实战项目中锤炼本领。

聚力教学改革，打造数智课堂示范样板

于春燕坚持科研反哺教学，积极探索数智化混合式教学模式。获批国家级线上线下混合式一流课程、省级首批MOOC课程，参编多部国家及省级规划教材，荣获省级教学成果特等奖、一等奖等多项教学荣誉。

教学实践中，她将科研项目、平台资源、标准成果全面转化为教学资源。依托自研学情分析、学业预警技术，精准研判学生学习状态，落实分层施教，推动课堂从“以教为中心”向“以学为中心”转变。通过持续优化课程体系、丰富数字化教学资源，创新智慧教学范式，全面提升学生数字素养与工程实践能力。

潜心立德树人，涵养有韧性的青年学子

在研究生培养工作中，于春燕格外看重学生的科研韧性、抗压能力与责任品格。她认为科研之路充满挑战，踏实坚持，直面困难是青年科研人必备的品质。

她始终强调，研究生培养不仅聚焦学术成果产出，更重在锤炼科研思维、解决真实问题、恪守学术伦理、磨砺抗压定力，为长远发展夯实根基。她寄语青年学子：科研是长期深耕的长跑，贵在稳定投入、主动求索、脚踏实地，兼顾身心健康，行稳致远、久久为功。

以智赋能教育，以心培育新人。于春燕扎根智慧教育沃土，以科研拓新、以教改提质、以初心育人，持续为学校高质量发展和数字化人才培养贡献力量。